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martes, 30 de marzo de 2021

EMERGENCIA EDUCATIVA

Comunicado 31-03-2021


En la reunión del 20 de marzo el conjunto de diferentes colectivos expresamos la preocupación por la educación madrileña y las medidas que están en curso: cierre de aulas y centros públicos previos al proceso de admisión con el término de cierre preventivo de aulas.

Esto sucede en Getafe, donde se cierra un aula de 3 años en el CEIP Mariana Pineda y también en los centros San José de Calasanz, Fernando de los Ríos y Julián Besteiro; en Alcalá de Henares se cierran dos colegios públicos: El Juncal y el Reyes Católicos y el instituto de secundaria Isaac Albéniz; en Ajalvir se cierra una escuela pública completa de Educación Infantil; en Leganés se suprime un grupo de Educación Infantil de 3 años en el CEIP Miguel Hernández, otro en el CEIP Aben Hazam, otro en CEIP Marqués de Leganés y, por último, otro en el CEIP Víctor Pradera. Y habrá seguramente muchos otros con esta dinámica.

Es especialmente dramático el cierre de aulas de infantil porque condiciona y asfixia el crecimiento de los centros y nos sumamos al llamamiento de la última asamblea de Marea Verde Madrid para luchar contra el cierre de las aulas de educación infantil en los centros públicos.

Asimismo, el número de plazas públicas es muy insuficiente, especialmente en las zonas de nueva construcción donde es alarmante la negativa de la administración madrileña a abrir centros públicos: el Ensanche de Vallecas cuenta con un único IES público para hacer frente a una población de más de 50.000 habitantes y en Villa de Vallecas hay tres IES públicos para más 116.000 habitantes. O el caso de los barrios Las Tablas y Montecarmelo en la zona norte de Madrid y en las zonas de reciente urbanización en pueblos como Parla, Getafe, Valdemoro, donde están pendientes de construir dotaciones escolares públicas. En el caso del barrio nuevo del Cañaveral ya directamente han cedido el único suelo público para la construcción de un colegio privado-concertado.

Además, el gobierno de la CAM está paralizando todas las licitaciones y retrasando los trámites administrativos en la cesión y construcción de centros públicos para beneficiar el negocio de la concertada. Como consecuencia, encontramos varios ejemplos como el IES Blanca Fernández Ochoa, que no podrá abrir el curso que viene como estaba previsto.

La Consejería de Educación del Partido Popular crea una situación de desequilibrio entre los centros públicos en cada zona escolar, masificando unos centros y reduciendo líneas (aulas) en otros, provocando una situación difícil en los centros afectados y a las familias y alumnado. Denunciamos la estrategia de Ayuso para ir disminuyendo el número de plazas escolares en la red pública y llamamos por tanto a una campaña de matriculación, exigiendo plazas públicas en todos los distritos y pueblos madrileños, pues son nuestros derechos: acceder a la educación pública y gratuita.

Todo esto sin contar con el cierre de cientos de aulas para el curso 2021-22 al eliminar las llamadas “aulas COVID”, implementadas este curso para así bajar las ratios y ofrecer seguridad en nuestras aulas.

La Consejería de Educación madrileña ya ha decidido unilateralmente el incremento de ratios al nivel pre-pandemia. La bajada de ratios ha significado una mejora de la calidad educativa constatada por el profesorado, estudiantes y las familias como consecuencia de contar con 23 alumnos y alumnas en secundaria y 20 en primaria y en el segundo ciclo de infantil. No obstante, seguimos considerando que el número óptimo son 15 alumnos y alumnas por aula para conseguir una atención más acorde a las necesidades de la diversidad del alumnado. La bajada de las ratios, como ya han demostrado muchos estudios, posibilita una educación más individualizada, más inclusiva y participativa y debería ser un objetivo de cualquier sistema educativo. Además, es una medida irresponsable porque la pandemia continúa y es previsible que se mantenga durante al menos parte del próximo curso escolar.

Es incomprensible también la eliminación de los refuerzos COVID en el segundo trimestre tras una paupérrima situación de recursos personales y de atención a la diversidad, arrastrada de cursos anteriores, que ha aumentado los desequilibrios entre el alumnado. Nos preguntamos por el destino de los fondos de financiación europeos otorgados a tal efecto: ¿en qué se están gastando?

Con la posibilidad de una cuarta ola, nos sorprende cómo la Comunidad de Madrid vuelve a precipitarse en sus medidas para el próximo curso escolar y nos encontremos de nuevo con la desastrosa gestión del curso anterior que, ante el malestar y la movilización de la comunidad educativa, solventó con improvisación y subcontratación. Un curso escolar que al final se ha afrontado con profesionalidad por el trabajo de los equipos educativos, el profesorado, el alumnado y las familias.

El aumento de las ratios es una brecha que Ayuso abre bajo la línea de flotación de la educación madrileña, revelando la falta de proyecto e interés del Partido Popular por la educación pública.

Estamos en uno de los territorios europeos que más segrega, efecto agudizado por el bilingüismo impuesto en los últimos años pasando por encima de claustros y familias y pisoteando al alumnado, y un gobierno de la derecha y de la ultraderecha no va a salvar a quienes más lo necesitan y a quienes más ha afectado la crisis. La realidad nos deja a un alumnado que se va quedando atrás sin que se destinen recursos para los centros públicos que acogen la diversidad madrileña más necesitada, ni para el servicio público de Orientación y de Atención Temprana. En Madrid se han vulnerado los más elementales derechos humanos, como ha sucedido con los niños y niñas de la Cañada y de tantos otros hogares anónimos que han corrido la misma suerte.

No queremos la política de la derecha madrileña del sálvese quien pueda. Nos encontramos en una situación de emergencia educativa. Necesitamos de la responsabilidad de todos y de todas. Es el momento y, por tanto, nos sumamos y llamamos a la asamblea del día 8 de abril: tenemos que defender la Educación Pública madrileña, porque es de todos y todas, para todos y para todas. La educación de calidad no es una elección, sino un derecho constitucional por el que han de velar los poderes públicos.

No se nos debe olvidar que los proyectos neoliberales y la ultraderecha defienden medidas antidemocráticas como el veto al ejercicio de los derechos y libertades democráticos en la escuela: libertad de expresión (veto a la Ministra Montero), libertad de cátedra, derechos a la propia expresión de género y opción sexual en la infancia y adolescencia (veto parental) y que propone blindar la educación concertada y vetar los aspectos más progresistas de la LOMLOE. No olvidemos que ya comenzaron a implementar el veto parental en las instrucciones de 2020-21, al obligar a los centros a presentar antes del curso su proyecto educativo con sus programas y actividades extraescolares.

Ante la falta de respeto al derecho de los niños y niñas madrileños a una educación de calidad y en condiciones de seguridad, los colectivos que integramos Madrid por una Nueva Política Educativa exigimos, en primer lugar, el descenso de las ratios para el próximo curso escolar y pedimos además la disminución de las ratios de educación infantil de primer ciclo, así como en toda la secundaria y formación profesional, eliminando la semipresencialidad que tan malos resultados educativos ha supuesto para el alumnado afectado.

Llamamos a una campaña de matriculación en la escuela pública y exigimos el mantenimiento de todas las plazas públicas en todos los distritos y pueblos madrileños, así como el aumento necesario de plazas públicas para poder acoger a todo el potencial alumnado. Es nuestro derecho.

Reclamamos la construcción de más centros públicos, así como la apertura de nuevas líneas en lugares en los que no hay suficientes plazas públicas. La construcción de centros privados concertados no son una alternativa válida cuando las familias no pueden elegir enseñanza pública de calidad, ello es solo un incremento del negocio privado de la concertada.

Asimismo, no podemos consentir la vulneración de los derechos del profesorado de la Educación Pública y las presiones que se le hacen desde arriba para someterlo porque defendemos la libertad de cátedra. Los períodos lectivos de 18 horas de docencia directa del profesorado en todos los niveles educativos, ampliados en la crisis de 2008, son necesarios para asegurar una educación de calidad para todos y todas.

Por otra parte, es prioritario mejorar la atención a la diversidad en todos los niveles educativos. Requerimos mayor número de profesionales de los Equipos de Orientación, de Atención Temprana, maestras de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje para poder atender al alumnado que más lo necesita. Además, debemos eliminar los impedimentos para los diagnósticos de los alumnos y alumnas con trastorno del espectro autista, para que puedan acceder de forma temprana a una escolarización inclusiva acorde a sus necesidades.

Por todo lo expuesto, llamamos a la acción, a la movilización social y a la responsabilidad que concierne a cada cual desde su ámbito y su capacidad de actuación. El 4 de mayo tenemos la oportunidad de echar al actual gobierno de la derecha y la ultraderecha, un gobierno corrupto que atenta contra el derecho de los niños y las niñas, adolescentes, jóvenes y adultos a una educación pública y de calidad. Es el momento de pasar a la acción.

 

MadridXUnaNuevaPolíticaEducativa

Colectivos firmantes: https://madridxunanuevapoliticaeducativa.blogspot.com.es/p/colectivos-organizaciones-plataformas.html

31-03-2021

Versión para imprimir - aquí.


miércoles, 24 de marzo de 2021

27-3-2021: Asamblea de Madrid por una nueva política educativa (10:00 h., en zoom)

Sábado día 27 de marzo, a las 10:00 h., en zoom. 

  • Propuesta de orden del día:
    1. Calendario de movilizaciones. 
    2. Aprobación, si procede, de la propuesta de Comunicado Madrid por la nueva política educativa
    3. Posición  respecto al encuentro con los partidos políticos. 
    4. Varios

Entradas relacionadas:  

Acuerdos de la reunión de Madrid por Una Nueva Política Educativa del 20-3-2021

 Acuerdos de la reunión de Madrid por Una Nueva Política Educativa del 20-3-2021

1. Hacer un comunicado donde se recoja el funcionamiento de estos dos años de gobierno de Ayuso, sus propuestas para la educación pública así como su falta de respeto a la educación en general, tanto por subir las ratios antes que ninguna otra comunidad autónoma como por convocar elecciones el 4 de mayo, un día lectivo. 

Se señaló la falta de libertad, ante hechos como la prohibición de que Irene Montero no pudiera ir al IES Gómez Moreno. 

El comunicado recogerá nuestras propuestas en positivo. 

2. Apoyar la Campaña de matriculación en la pública tal como la viene desarrollando asamblea Marea Verde y la de todos los colectivos Plataforma de Vallecas, Plataforma de Aranjuez, Tetuán eres Pública... que vienen desarrollando esta campaña desde hace tiempo. 

3. Hacer una campaña en twitter sobre ratios el jueves 25 de marzo. 

4. Hacer dos comisiones: una de comunicación y otra de redacción del comunicado. 

5. Trabajar por una movilización en abril, antes de que empiece el periodo electoral, en defensa de la Educación Pública. 

Las razones, entre otras, son:

  • el aumento de ratios que ha impuesto la Consejería de Educación, no sabiendo la situación de pandemia que habrá en septiembre;
  • la supresión de aulas y centros antes del proceso de matriculación,
  • la cesión de suelo público para la privada concertada y
  • la preocupación por la política educativa del gobierno de Ayuso: el veto-censura-pin parental, el Anteproyecto de Ley maestra de libertad de elección y la Orden de ampliación de conciertos educativos. 

También en este debate se analizó la idoneidad de las ratios que se habían conseguido en los grupos en los que se había se habían bajado. Las ratios que se han conseguido en Primaria y en 1º y 2º de la ESO hay que mantenerlas, ya que se ha demostrado que beneficia mucho a la calidad de la enseñanza. 

Hay que seguir trabajando para que las ratios de Primer Ciclo de Infantil, 3º ESO, 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato y FP también bajen. Rechazamos  la semipresencialidad. 

Las propuestas de fechas para la movilización son el jueves 15 y el sábado 17 de abril. Se consultará con todos los colectivos, asociaciones, plataformas, sindicatos… y se cerrará la fecha para empezar a trabajar en la movilización en la próxima reunión. 

Asimismo, se proponen encuentros con los partidos políticos en diversos formatos de cara a las elecciones del 4 de mayo. Como no acaba de llegarse a un acuerdo en ninguno de los formatos, se decide posponer este debate para el próximo encuentro. 

Próxima asamblea:

Se acuerda convocarnos en asamblea el próximo sábado día 27 de marzo, a las 10:00 h., en zoom. 

  • Propuesta de orden del día:
    1. Calendario de movilizaciones. 
    2. Aprobación, si procede, de la propuesta de Comunicado Madrid por la nueva política educativa
    3. Posición  respecto al encuentro con los partidos políticos. 
    4. Varios
Entradas relacionadas:

domingo, 1 de marzo de 2020

Acuerdos de la asamblea de Madrid por una nueva política educativa y Asamblea Marea Verde Madrid (20 de febrero de 2020)

MOVILIZACIONES:
  • 22 DE FEBRERO: Manifestación revuelta feminista por una educación afectivo sexual. 13:00h. Puerta del Sol a Consejería de Educación.
  • 28 DE MARZO: Movilización para construir la Educación del siglo XXI y en contra de las políticas educativas de la Comunidad de Madrid.

ACTOS Y REUNIONES:
  • 4 DE MARZO: Asamblea de docentes. C/ Alenza, 13. Hora 18.00h.

INFORMACIONES
Se informa de la reunión de Redes por una nueva política educativa del 7 de febrero de 2020, de los acuerdos alcanzados y las tareas pendientes como las peticiones de reunión a la Ministra, a los grupos parlamentarios y a la Comisión de Educación.

Debate sobre la LOMLOE.

Enlace a la información de lo publicado sobre la LOMLOE hasta ahora:

Se manifiesta mucha preocupación por la ausencia en esta ley de asuntos tan importantes como la emergencia climática; la inclusividad (en este tema, la ley al principio parece que va a recoger las reivindicaciones, pero al final acaba apareciendo como en la LOMCE); el mantenimiento de la doble red (es decir, la privada-concertada); la religión como asignatura (nos parece que lo grave es el mantenimiento del Concordato); la falta de financiación; las ratios, que deberían ser menores, así como los periodos lectivos del profesorado, que también deberían bajar; y los aspectos relacionados con la Universidad.

Se analiza que, para hacer visibles nuestras reivindicaciones hay varios caminos: las enmiendas, que van a suponer un gran esfuerzo por parte de la comunidad educativa; un análisis importante de lo que le pedimos a la ley basado en el Documento de bases para una nueva Ley de Educaciónelaborado por Redes por una nueva política educativa; la movilización para visibilizar la necesidad de derogar la LOMCE (se considera que es un momento idóneo para construir la Educación del siglo XXI) y el diálogo, estableciendo  canales de comunicación que sean permanentes a lo largo de toda la legislatura.

ACCIONES Y MOVILIZACIONES 
Acciones
  • Se acuerda que la petición de la reunión a la Ministra cumpla con dos de los objetivos vistos en el debate sobre la LOMLOE: uno, explicitar los aspectos más preocupantes a la vez que solicitamos canales de comunicación; y el otro, que el texto sirva, adecuándolo, para enviarlo a los grupos parlamentarios y a la Comisión de Educación.
  • CGT también informa de la Asamblea de Docentes convocada para el 4 de marzo.

Movilizaciones
Se debate sobre:
La movilización de 22 DE FEBRERO.
La movilización del 28 DE MARZO en la Comunidad de Madrid tiene un doble objetivo. Se debate sobre que los lemas para la movilización coincidan con aquellos que estamos denunciando en contra de las políticas educativas de la Comunidad de Madrid.
Se ven los siguientes temas: la inclusividad, la inversión pública, la sostenibilidad, el Concordato, las ratios, los periodos lectivos, la atención real a la diversidad o la participación  democrática.
Se deja abierta la movilización a más temas no tratados aquí por falta de tiempo. Se propone convocar a más colectivos para terminar de acordar los lemas y el tipo de acción (concentración, manifestación…).
CGT informa de que están valorando la convocatoria de huelga contra las pruebas externas LOMCE. En la asamblea se les pide que se consulte antes de la convocatoria para asegurar mayor participación; se responde que se trasladará y se informa que para CGT es una huelga tiene, entre sus objetivos, dar cobertura a las personas que no quieran pasar la prueba de manera que puedan hacer la huelga en el caso de ser correctoras.

ACUERDOS
Se acuerda:
  • Seguir trabajando en la movilización preparación de la movilización del 28 de marzo, para construir la Educación del siglo XXI y en contra de las políticas educativas de la Comunidad de Madrid.
  • Redactar el cuerpo del correo para pedir la reunión con la Ministra de Educación y enviarlo a Redes para recoger aportaciones y después que se envíe a la Ministra desde el correo de Redes por una nueva política educativa. El primer borrador de propuesta de carta para pedir la reunión se redacta en la propia asamblea.

OTROS:
Propuesta de próxima asamblea.

Intentar convocar una asamblea amplia unitaria con otros colectivos, asociaciones… para organizar y animar a la Movilización del 28 de marzo.

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viernes, 21 de febrero de 2020

Madrid por una Nueva Política Educativa y Marea Verde apoyan la manifestación y la #Revuelta Feminista por una educación afectivo sexual.

Madrid por una Nueva Política Educativa y Asamblea Marea Verde han acordado en asamblea conjunta apoyar la manifestación convocada por la Comisión 8 M, y llaman a participar y difundir las acciones convocadas este 22 de febrero en Madrid.


22F - Operación Araña

11:00 horas: ¡Queremos un Madrid Feminista! 
En los barrios y pueblos de Madrid colectivos y organizaciones feministas en plazas centrales de sus respectivos lugares leerán el manifiesto  "Por una educación afectivo sexual en Madrid" y posteriormente, saldrán dirección a Sol. En el camino los colectivos y organizaciones visibilizaran la importancia de los derechos sexuales y reproductivos entre otros.

A las 13:00 : Desde la Puerta del Sol hasta la Consejería de Educación (Calle de Alcalá, 32)

#RevueltaFeminista



lunes, 20 de mayo de 2019

23-5-2019: Presentación del documento "Propuestas educativas" (18:30 h, C/ Mayor, 71. Salón de Actos de grupos municipales. Ayuntamiento de Madrid). Madrid x Una Nueva Política Educativa


Madrid x Una Nueva Política Educativa presenta el documento "Propuestas educativas".  Las conclusiones han sido elaboradas tras una seria y profunda reflexión. Para su redacción se ha partido consenso del “Documento de Bases por una nueva ley de Educación”, elaborado a nivel estatal.
En el año 2017 en que tuvo lugar la primera reunión en Matadero (Madrid), más de veinte colectivos y asociaciones (docentes, familias, partidos políticos y sindicatos), agrupados bajo el nombre de Madrid por una Nueva Política Educativa (MxUNPE), han estudiado a lo largo de casi dos años la situación de la Educación Pública en la Comunidad de Madrid y qué medidas y propuestas plantear para mejorar la situación de la Educación.
Este documento que se presenta ha sido elaborado por profesionales y familias conocedoras de la realidad educativa madrileña de la Educación Pública. Responde, por tanto, a las necesidades detectadas y que, en este momento, deben ser tenidas en cuenta por los responsables de la Administración. Este es el momento de que la Comunidad de Madrid y los Partidos Políticos que conformen la Asamblea tengan en cuenta las verdaderas necesidades educativas a las que se enfrenta la Educación Pública y que se deben atender.
La realidad nos demuestra que solo una Escuela Pública que respete los principios de igualdad, laicidad, diversidad, inclusión, sostenibilidad, autonomía, convivencia, participación democrática, solidaridad, antiautoritarismo y coeducación puede dar respuesta a la resolución de las diferencias sociales y a una sociedad equitativa y verdaderamente justa.
Con el objetivo de dar a conocer las propuestas educativas de Madrid por una Nueva Política Educativa el grupo de trabajo de este colectivo expondrá las líneas generales en los 11 apartados del documento que se presenta. La mesa que dirigirá el debate estará constituida por una representación de las personas de los colectivos educativos que la han impulsado.
El acto se iniciará con la  exposición de las líneas generales del documento, la metodología y los contenidos, realizándose finalmente un debate y turno de preguntas e intervenciones por parte del público.
Están convocados los diversos partidos, asociaciones, sindicatos, colectivos y profesionales de la educación en un acto abierto a la ciudadanía en general. Se invita a un debate sobre el estado de la cuestión pues nuestro objetivo es crear cauces para la participación con el fin de generar los consensos que permitan construir un nuevo modelo de educación como servicio público, que permita una verdadera igualdad de oportunidades, un modelo duradero en la Comunidad de Madrid.
Invitamos desde Madrid x Una Nueva Política Educativa a partidos, asociaciones, sindicatos, colectivos y profesionales de educación y a la ciudadanía madrileña al próximo acto de presentación y debate sobre la educación en la Comunidad de Madrid con el fin de construir una política educativa alternativa en la Comunidad de Madrid.
El próximo 23 de mayo.
A las 18:30 horas.
C/ Mayor, 71. Salón de Actos de grupos municipales.
Ayuntamiento de Madrid.
Agradecemos el interés y rogamos que se confirme la asistencia.
Adhesiones al documento:
Los colectivos que deseen adherirse a este documento pueden hacerlo, a través del siguiente enlace:
Personas que deseen firmar y adherirse, pueden acceder en este enlace:
Colectivos y asociaciones firmantes hasta la fecha (por orden alfabético).
  • Anticapitalistas Madrid 
  • Asociación Incluye 
  • Área de Educación de Podemos CM 
  • Área de Educación de IU Madrid 
  • Asamblea Marea Verde Madrid 
  • ATU (Asociación para la Transparencia Universitaria. 
  • CGT Enseñanza Madrid 
  • Colectivo Infancia 
  • Comisión de Educación Ecológica y Participación de "Ecologistas en Acción" de la Comunidad de Madrid 
  • CxP Fuencarral-El Pardo
  • CIDESPU : Ciudadan@s en defensa de la escuela pública de Móstoles 
  • Coordinadora de Hortaleza por la Escuela Pública y la Educación 
  • CUPUMA 
  • EQUO Madrid 
  • Federación de MRPs (Movimientos de Renovación Pedagógica) de Madrid. 
  • Grupo Atlántida de innovación curricular 
  • Mesa por la Educación Pública de Tetuán 
  • PCM (Partido Comunista de Madrid) 
  • Plataforma 0-6 
  • Plataforma La Ilustración X la Educación Pública 
  • Plataforma por la Educación Pública de Arganzuela-Lavapiés 
  • Plataforma por la Educación Pública de Chamberí 
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